本报讯 为加强全市家庭教育师资队伍建设，促进家庭教育工作人员掌握更多科学的家庭教育理论知识和实践技巧，12月13日，市妇联联合市教育局在市委礼堂举行家庭教育工作培训会。全市各中小学分管副校长和心理辅导老师、各镇（街道）妇联主席、市级各部门妇工委主任、堰上花开幸福使者家庭教育讲师团代表、家庭教育指导分中心等220余人参加培训。
“到底什么是教育，应该如何整合？”培训一开始，剑桥大学教育管理博士后杨静宜便开门见山，以提问的方式引出“整合式教育对话”主题。讲座中，她从AI时代背景下孩子具备的不同特点、当今的教育者要整合什么以及如何整合才能够更好应对新时代复杂多变环境里不同的孩子、对话式教育理念和对话技术的具体实操运用三大板块进行解析。她结合典型案例，深入分析从乌卡时代到巴利时代的过渡中，以儿童与青少年的需求为中心，聚焦于过程，结果导向设计的整合式教育理念，教授大家如何用测评系统与心理对话、精准动态评估、反思式解读、定制化配方、对话式陪跑等方式解决家庭教育中的难点和痛点。
市家庭教育促进会会长左莉说：“听了杨老师的课，我对教育有了新的理解。此次培训提高了我在转化家庭教育思维、多方位了解孩子内心需求等方面的能力，也让我懂得教育的关键在于要发现孩子的不同特点，要对孩子的心理进行挖掘，多角度培养孩子的心理能量，从而提升孩子的心理素质。”
下一步，市妇联将积极整合资源，广泛开展家庭教育宣传实践活动和专业能力提升培训，做实做亮家庭教育阵地，进一步健全家庭教育指导服务体系，提升讲师团的专业素养和指导能力，以便更好地向广大家庭提供科学、专业的家庭教育指导服务。
（通讯员 董丽娟 本报记者 黄代凤 韩晓曼 实习生 张家喻）
