何为老师？对于从教38年的都江堰外国语实验学校郑荣华而言，老师是一种热爱，从选择做老师的那一刻起，就意味着选择了奉献；老师也是一种坚持，长年如一日站在三尺讲台上，用粉笔书写明媚的四季；老师更是一种责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，永远带着爱在路上前行。他满怀一颗炽热的教育初心，以满腔热情在平凡的工作岗位上默默坚守，奉献青春，无怨无悔。
用心教学 用爱育人
“我们先一起回顾上节课的知识点……”9月7日，初次见到郑荣华时，他正在讲台上专注讲课。只见中等个子的他虽已满头华发，一双眼睛却炯炯有神。
每当讲到重要知识点时，郑荣华都会请学生回答问题，在互动中提高学生注意力。虽然新学期上课不到一周，可刚升入高一的学生们已被他幽默风趣而又逻辑严密的教学风格深深吸引。学生周静仪“尝”了一节课的“知识大餐”，意犹未尽地说：“我特别喜欢郑老师的课，因为他的数学课逻辑严密、思维清晰，让我可以很容易跟上他的思路学习。而且每节课他都会先复习上节课的知识点和难点，再讲新课，这样可以让两堂课的知识无缝对接，让我们更好理解。”
多年的高中数学教学，郑荣华自创了“计时记分训练法”“学生讲师团制”等教学方法，形成了“激趣、减负、高效”的教学风格，深受学生喜爱。多年来，他培养出了无数优秀学子，其中不乏清华北大学子。他说：“我喜欢数学，希望把数学知识传递给学生，让他们在数学学习中获得幸福感。而好的教学方法可以激发他们的学习兴趣，让他们轻松学习，从而提高学习效率。”
“这是上一届我作为班主任刚带毕业的学生，是非常优秀的一个班级。”指着办公桌玻璃板下压着的最新一张毕业照，郑荣华无比自豪地说道。在这张毕业照周围还有10余张他与往届学生合影的毕业照，有些已然褪色，透过这些照片清晰可见他34年的班主任历程。班主任工作虽然辛苦，郑荣华却从不喊累，他用行动诠释了对祖国教育事业和学生的无比热爱，至今已带出6个都江堰市先进班集体、5个成都市优秀班集体和3个四川省优秀班集体，先后被评为成都市优秀班主任、成都市学科带头人、成都市特级教师等。
铺路搭桥 甘为人梯
多年来，为培养出更多优秀青年教师，郑荣华总把教学经验倾囊相授。为此，他通过“都江堰市名师工作室——郑荣华工作室”充分发挥名师的示范引领、辐射带动作用，吸纳都江堰市五所高中（含职业中学）的11名青年教师加入，为青年教师的成长创设平台，促进学员教师整体专业水平不断提升。
“如何提升高中数学作业设计质量？”当天，在忙完课堂教学后，郑荣华便带领青年教师开展课题研究。在他心中，工作室就是一个研修共同体，他说：“课题研究是教师专业成长的必修课之一，成立工作室的意义就在于通过课题研究提高教师的专业能力与水平，激发教师的科研动力，拓展教师的专业认识。”
教研教改，郑荣华从不懈怠，先后在国家级、省级核心期刊上发表论文11篇，3篇论文获国家级奖励，12篇论文获成都市奖励，更有20余篇论文获都江堰市级奖励。
言传身教 不忘师恩
除了认真教学，更难能可贵的是郑荣华有一颗仁爱与感恩之心。近十年来，他自愿坚持照顾失独、脑梗失语偏瘫，既是自己的退休同事又是“传帮带”中带自己的恩师龚建林。
故事要从2008年说起，那一年龚建林和老伴儿失去了唯一的儿子。身为龚建林的学生，郑荣华尽全力帮助他慢慢从悲痛中走出来，并帮助他照顾年过八旬的老母亲。祸不单行，2013年，本该享受退休惬意生活的龚建林突发脑梗塞住进医院。在郑荣华的帮助下，龚建林辗转多家医院医治，却依然瘫痪在床。于是，郑荣华又担负起帮助联系护工、购买医疗器械、协助师娘护理老师的责任。期间，他还协助师娘照顾过近90岁高龄的父亲和97岁高龄的母亲。总之，每当老师家里出现困难时，他都会第一时间承担起责任，让这个苦难的家庭得到了莫大的帮助和温暖。在师娘心中，郑荣华就像他们的孩子一样，让他们老有所依。
其实，57岁的郑荣华家庭负担也颇重，在自己父亲去世后，他把年迈的母亲接到都江堰一起生活，还把岳父一家接到身边照顾。虽然如此，面对2个高中班的数学教学，他丝毫没有懈怠，对班主任工作更是全力以赴，以校为家几乎成了他的生活常态。与他同事多年的地理老师杨明感叹到：“郑老师就是我们青年教师学习的榜样，他不仅爱自己的学生，也言传身教着学生对老师的感恩。他对恩师无微不至的照顾深深打动着我们，真正用行动诠释了一日为师、终身为父的深刻含义。”
然而，最让人触动的是，郑荣华一直觉得这一切都理所当然。他说：“无论龚老师带过我多久，我都该心怀感恩，而且在自己老去之前，给正在老去的人以关爱，待到自己老去的时候，才会更加坦然。”(本报记者 黄代凤 韩晓曼 文/图)
