一个全龄友好包容的社会，会温暖城里的每一位生活者、奋斗者。“友好”切实体现在社会生活的细节里，体现在以各年龄群体的多层次需求为导向，将包容互助和柔性关爱渗透到城市的每一个角落。黄红，市锦康教育康复训练中心主任，从2021年起担任都江堰市幸福美好生活十大工程“市民观察员”。作为一名特殊教育工作者，黄红聚焦残疾儿童康复与教育，关注全龄友好包容社会建设，多年来，她欣喜地看到，不少残疾儿童经过康复训练后能力得到提升，更多社会力量关注残疾儿童，社会接纳程度越来越高。
以母亲之爱呵护残疾儿童
作为锦康中心的负责人，黄红每天的工作排得满满的。上午8点半在校门口迎接宝宝和家长，开会安排各项事务，接受家长咨询等。尽管事务繁忙，可她始终面带微笑，语气温柔。“你怎么能一直保持这样的好状态？”面对记者的疑问，黄红笑意更浓了，“来我们这儿的每个孩子都与众不同，但却有着不一样的美丽。”
以母亲之爱呵护每个残疾儿童，是黄红作为母亲的情感投射。2010年，当自己刚出生的孩子被确诊为“唐氏宝宝”后，黄红带着孩子跑遍了国内大型的康复中心，倾尽财力。“唐氏宝宝如果不接受康复训练，大小便都不能自立，连家都找不到。一个人好不算好，希望所有患儿都能得到康复治疗。”2012年，在黄红的努力下，都江堰市锦康唐氏综合症残疾儿童助残服务中心成立了。“锦康”二字取自儿子的名，如今，孩子锦康和锦康康复中心一起茁壮成长，锦康目前在友爱学校就读五年级，而锦康康复中心服务场地面积也从2000余平方米拓展到5000余平方米，一栋整洁明亮的大楼矗立于外北街，给更多残疾儿童提供科学、安全、温馨的康复环境。
每天工作再满，上下午各一次的巡课却不能少。下午3点，是黄红的巡课时间。4月10日下午3点，室外温度达到23°C，走进教室，黄红见有些孩子衣物较厚，赶紧去摸摸他们的后背，为他们松解衣物、擦擦汗；在感统训练室，正在接受感统训练的孩子准确地将玩具放到篮筐里，黄红和老师一起与孩子贴大拇指给予表扬；在音乐教室，她和孩子们一起拍手唱《身体音阶歌》，快乐在彼此间传递；在个训室外，她则在窗口静静伫立，脚步轻柔不打扰。
每天巡课，将每个孩子的状况了然于心，督促教师、保育员更加细心、耐心和有责任心，所以，面对每个到锦康康复中心来咨询的家长，黄红都能确定地告诉对方：“交给我，你放心！早期送过来的孩子，3个月、6个月可明显感受到孩子的变化。”
助力营建全龄友好包容社会
在锦康，文化阵地建设是中心软环境建设内容之一。“用心教育、用爱沟通”是中心一直践行的教育理念。“我们的1天”则详细展示了孩子们入园全流程，晨检、跳操、康复、点心、生活自理训练等课程设置让孩子们养成了良好的学习生活习惯。“感恩有你，一路同行”张贴了爱心支持单位和友好合作单位，通过各种社会活动的倡导，迄今已有30多家单位给予锦康支持：都江堰市笑尔玛甜品店每个月都会做一个大大的蛋糕，为孩子们过集体生日；都江堰市动物王国水果侠免费让孩子们入园游玩各个项目……
社会爱心在不断递增，残疾儿童正被社会各界所接纳。黄红说，她要特别感谢的是服务中心所在的街道和社区，不仅在适度范围内给予锦康政策支持，中心组织融合倡导活动，街道、社区还会给予人力组织保障的大力支持。通过和辖区内居民一起开展跳蚤市场、去中信幼儿园一起融合、端午节包粽子、中秋节做月饼等活动，如今孩子们和社区各年龄段人群形成了良好的互动。“我们的孩子很可爱，老人们特别喜欢他们。”黄红笑着告诉记者。
至今，黄红担任市民观察员已3年了。“目前，都江堰市政策越来越好，政府支持力度也越来越大，但是特殊人群受教育的比例相对较少，希望经过早期筛查，及早做干预康复，让孩子得到能力的提升。”同时，黄红也表示，16周岁以上的大龄残疾人士就业难是社会共性，需要政府力量、社会力量以及专业机构力量共同推动并实施。
“尽管每个人对幸福的定义不尽相同，要共建幸福都江堰，我们每个人都不是旁观者，而是参与者，是这些民生工程绝对的主角。幸福美好生活十大工程，与每个人都息息相关。我会继续做好的我工作，让每一个生活在都江堰的人都能感受城市的关怀、社会的温暖，朝着‘康复一个人，幸福一家人，温暖全社会’的美好目标奋斗，为共建共享全龄友好包容社会助力。”黄红如是说。
（本报记者 缪英 王义）
