如果你问我最喜欢唱哪首歌，我会立刻深情地为你唱道：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话语惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你……”是的，这就是那首脍炙人口、歌颂辛勤园丁——老师的歌曲《长大后我就成了你》。每当唱起它，就会想起我第一天上学的情形，想起我平生的第一位老师；每当唱起它，就会触动我心底深埋的遗憾，怅然之情总是无边蔓延。
六岁那年的新生入学季，一开学，懵懂的我欣喜地跟着院子里的大孩子雀跃地向学校奔去。眼看比我大点儿、和我同龄的孩子都顺利报了名，我却因个子矮，校长怀疑我年龄不够而拒我于门外。心有不甘的我第二天又早早地跟着邻家孩子到学校去，眼巴巴看着新生在操场排队、点名、进教室……目送最后一名学生离开操场向教室走去，我惆怅地转身欲离开时，被那位身形微胖、个子中等、和我母亲一般年纪的新生班主任陈惠芳给叫住了：“小朋友，你那么想上学，现在就进教室吧！我和校长说去。”望着她，我不住地点头，连谢谢都来不及说就如起跑线上的短跑运动员听到发令枪声一般，伴着小鸟清脆的鸣唱，飞快地跑进了教室……在小学五年的学习中，陈老师时时处处特别关照我：她安排我坐第一排。调皮好动的我上课总爱讲小话，做小动作，她从来不会厉声呵斥，而是走下讲台用黑板刷轻敲我的课桌，然后紧盯着我继续讲课，那平和而不失威严的眼神至今令我心生畏惧。由于我个子矮小，常常被那些大同学欺负，每当此时她总会毫不留情地批评他们，放学后将我留下来开完“小灶”后又送我到家门口。每次望着她远去的背影，我心里总是暖暖的：陈老师，你多么像我善解人意的母亲，长大后我也要当一名像您一样的老师!
“一定要好好读书啊！不要像我一样当一辈子睁眼瞎，连一张收条都写不来。你看我们村里的彭大学生考上师范当了老师，好受人尊重哦！而且读师范还不花一分钱……”自幼家贫、没上过一天学、吃尽了没文化苦头的父亲，在我上学的第一天就将他的叮咛放在了我耳畔。他满眼无尽的遗憾和期许，从那时起就刻印在我脑海里，凝成理想的种子深植在我幼小的心田。“认真读书，长大了成为一名受人尊敬的老师”从此成为我学生时代努力的目标和刻苦学习的动力，成为我心中深情的向往。
每当做完功课，我总会将家中的墙壁当成一面黑板，在墙壁前摆上几个小凳子，自己站在这些凳子前，拿一根小竹竿当作教鞭，学着老师的样子绘声绘色地为小凳上莫须有的“学生”讲上一课；每逢陈老师让我扮演小老师的角色，早自习时为同学们翻读她在旧书上写的生字而被戏谑地称呼“老师”时，那自豪的感觉蜜一般甜润了心田。恍惚中，我觉得自己已然是一名老师了。
在那“百年大计，教育为本；尊重知识，尊重人才”轰轰烈烈改革开放的上世纪八十年代，我幸运地通过了高考预选，有资格填报志愿、体检，参加高考了（那时规定没预选上就直接淘汰，也没资格参加高考），我第一志愿毫不犹豫填报了师范学校。令我记忆犹新的是参加体检那天，我穿了一条长过我脚后跟的母亲的裤子。测量身高时，我磨蹭着悄悄踮起脚尖以使身高达标，眼尖的体检医生发现了，厉声呵斥我道：“不准作假!”一旁的同学也吃吃地笑了起来，可我全然不顾。第二次测量时，趁他不备我再次踮起脚尖，结果还是被发现了。最终因为身高差一厘米达标，心仪的师范学校就这样与我擦肩而过；梦寐以求的教师职业就这样失之交臂；一直伴随我的愿望因此而化作泡影，成为我心中长久的隐痛。
长大后最终没能成为你！
踏入社会这所大学后，才渐渐领悟到“三人行，必有我师焉”“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”这些道理在生活中丰富的诠释。俗话说“尺有所短，寸有所长”，古人有“一字之师”的美谈，人生长路上，我们每个人何尝不是老师，同时又何尝不是学生呢？不是每个人都有机会站上神圣的三尺讲台传道、授业、解惑，然而“学高为师，身正为范”，我想这才是我们永远的向往吧。
