今年以来，我市坚持以人民为中心，聚焦市民可感可及的民生实事，高质量持续推进幸福美好生活十大工程建设。市教育局作为高品质公共服务倍增工程推进组责任单位之一，不断聚焦农村小学综合素质提升行动，通过公益课堂补齐农村课程资源短板，大力提升农村学校办学品质，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
特色公益课 让家长省心更放心
“今天我们要进行防守练习，把冰壶推至对面蓝色区域……”12月23日，在大观学校创客中心综合馆内，老师正在教孩子们练习旱地冰壶的投壶动作。
与此同时，一旁书法班的学生正在老师指导下一笔一划认真书写隶书。美术班学生在进行名画解析，由平面造型角度剖析名画从线稿、构图到着色的一步步“精心设计”。而操场上更是热闹非凡，足球场上孩子们在练习传球，篮球场上孩子们在训练带球基本功，跑道上的孩子正通过高抬腿跑进行田径项目的基础素质训练，速度轮滑队则潇洒地在轮滑道上来回滑行……
家长谢丹每周六上午都会把女儿送到学校上公益课，她觉得学校开设的“家门口”公益课堂完美地解决了娃娃学兴趣课的后顾之忧，她说：“我一直认为，娃娃除了学好文化课，艺术体育等素质教育也很重要，所以，学校利用周末给娃娃开展素质教育课，真得很好。我家娃娃就学了轮滑和冰壶课，这些课不仅丰富了娃娃课余生活，让她远离手机等电子产品，还提高了她的观察力、思考力，让她的身体素质越来越好，促进了她全面发展，真是让我们家长省心、更放心。”
“这些公益课都是我们充分利用社会资源和了解学生成长需求后开设的，既有室内书画课，又有室外运动课，不仅可以让孩子们在周六课余时间感受艺术的魅力，激发和培养他们的创造潜能，又能让他们在快乐运动中提高身体素质，建立团结友爱、互帮互助的合作精神。”大观学校教导副主任李欣星告诉记者，为全面提升学生的综合素质，学校按照市教育局要求，于今年年初便开展了“有意义、有温度”的“家门口”公益课堂。作为“全国青少年冰雪运动特色学校”，学校还专门开设了轮滑及旱地冰壶特色班，培养孩子们的团队精神、思维能力、竞争意识和自信心。“为了保障这些课堂教学质量，我们任课教师通过精选活动内容、精心设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富课堂，提高效率，让公益课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。未来，我校将持续整合资源、丰富课程设置、优化上课教程，为孩子们提供多样化、富有趣味的活动课程，将公益课堂办得更有特色、更具水平，让公益课成为孩子们兴趣的‘引路人’。”
趣味公益课 让孩子学习更快乐
当天，安龙学校的“周六”公益课堂也正在如火如荼进行中。孩子们在这里不仅可以感受中国象棋的博大精深、遨游奇妙的科学世界、在美妙的口琴声中陶冶情操、在充满活力的篮球运动中挥洒汗水，还能体验富有地域特色的盆景设计美学艺术、体会非遗文化茶染技艺的变幻莫测……
六年级学生陈晓叶就快乐地学习了近一年的茶染，她说：“通过学习，我了解到茶染的历史起源、一整套茶染的制作过程和运用多种植物染料印染生活用品等知识。我觉得茶染很有趣，我们可以运用各种工具在纺织物上进行创作，这样的学习让我无比快乐。茶染不仅环保，还很美观，这些艺术品做好后可以用于装点我们的生活，让生活更加多彩。”
“孩子们非常喜欢这些课程，参与率达到了97%。”看到孩子们对公益课堂的喜爱，安龙学校党支部书记、校长付蓉深感欣慰，她说：“在课程实施之前，学校利用问卷等形式进行调研，了解到大部分学生的需求和兴趣特长后，才结合学校地域特点和校内师资情况，引进社会师资力量开设了6个公益课程。公益课堂的开设得益于市教育局开展的农村小学生综合素质提升行动，这一行动为农村学校，特别是像我们这样的小规模学校学生综合素质的提升提供了强有力的支持。学校也将不断提高课程质量，拓宽学生多元化成长路径，真正让学生喜欢、让家长放心、让社会满意。”
“无论是‘家门口’公益课堂，还是‘周六’公益课堂，其实都是市教育局农村小学生综合素质提升行动的缩影。”市教育局党组成员、副局长刘婷婷表示，为进一步推进城乡教育均衡优质发展，给广大农村少年儿童提供优质的艺术、体育、劳动、科技等教育资源，2023年2月，市教育发展基金会筹措资金105万，并多方协调资源，启动实施农村小学生综合素质提升行动，使农村小学生免费享受到素质教育优质资源。此行动以艺体培训为主，以学校为阵地，统筹安排热心教育事业的学校教师志愿者、社会艺体专业教师志愿者等，利用周末时间免费为自愿参加的学生提供服务，行动实施以来惠及21所农村小学近6000名学生，各学校根据实际情况开展多项公益课堂，截至目前，共开展公益课堂千余次。全市240余名教师志愿者和50余名社会专业志愿者参与，受到广大家长一致好评。
石羊小学排球队取得第三届成都市青少年（学生）运动会冠亚季军各一个的好成绩，大观学校荣获“奥运之星”成都市青少年滑雪锦标赛团体一等奖，紫坪铺学校在2023年成都市青少年空竹比赛中获团体二等奖，向峨小学学生书法作品在第八届成都市中小学生校园书画创评活动获二等奖……一个个斐然的成绩彰显着农村小学生综合素质提升行动的丰硕成果。刘婷婷说：“此次行动不仅推进了城乡教育优质均衡发展，还全面提升了农村小学生艺体综合素养。下一步，市教育局将本着以‘人民为中心’的宗旨，持续推进农村小学生综合素质提升行动，在课堂管理、家校协作、提升课堂质量上下功夫，不断提升农村学校学生综合素质，切实办好老百姓‘家门口的好学校’。”
（本报记者 黄代凤 韩晓曼 文／图）
