在家门口就读优质学校，是每个家庭对幸福美好生活的愿景。一直以来，为切实办好家门口学校，都江堰市全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，以优教都江堰、办好人民满意教育为目标，不断优化学校布局，加大财政投入力度，完善教育设施配套，提高教育教学质量，持续办好人民满意的教育，向着教育高质量发展目标书写新篇章。
硬件配套大提升
如今，生活在都江堰市的人们不禁会感叹，无论是在城市还是在乡村，最漂亮的建筑就是学校。每所学校的建筑风格各不相同，明亮坚固的教室，宽敞的运动场，各种前沿设计展示出不同的建筑艺术风格和各具特色的校园文化，在如此美丽的校园里学习，无不接受着艺术与文化的熏陶。
橙白相间的墙、个性化色彩的教室、五彩连廊和看台、纯木结构的中芬友谊馆、主题图书馆和开放式阅读区……步入永丰小学，不禁让人眼前一亮。“永丰小学新校区让我的孩子就近就能上学，这可为我解决了送孩子的大难题，而且学校开设的美丽蒲公英课程和社团活动也丰富了孩子的校园生活，让他们在寓教于乐中快乐成长。”家长汪健康欣慰地说。
2021年9月，都江堰市实验中学正式开学，标志着都江堰市优质教育资源覆盖面的不断扩大。八年级学生张轩维说：“校园周边有绿水与青山，空气非常清新，而且老师上课生动有趣，让我在快乐中就能学有所获。”
在光明团结小学，一栋红白相间的新建综合楼自去年9月投入使用以来，已成为师生教与学的快乐空间。这栋建筑面积3050平方米的综合楼共5层，包括普通教室、多功能室和多媒体报告厅。步入其间，教室宽敞明亮，智能化教学设施一应俱全。学生张心然表示，“新教学楼设备新、环境舒适、学习氛围浓。除了上课，这里还经常开展美术、舞蹈等丰富多彩的社团课，为我们开启了美好的学习之旅。”
近年来，都江堰中学、青城山高中、都江堰外实校分别跻身四川省一级二级示范高中，八一聚源高中艺术体育、国防教育特色突出；全市23所中小学跻身成都市新优质学校行列，引进成都七中、树德中学、泡桐树小学、龙江路小学领办都江堰市公办学校……都江堰市有了一大批老百姓家门口的好学校。目前，全市有公办幼儿园和中小学校66所，义务教育段小学入学率、巩固率达到100%，高中阶段教育毛入学率达98.1%，高考普通类本科上线人数5年来整体呈现上升态势。
“实现优质教育资源公平可及，建更多家门口好学校，让孩子就近接受优质教育是都江堰市一直努力的目标。”市教育局副局长姚永才表示，接下来，该局将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以办好人民满意的教育为出发点，做好软硬件提升文章，办更多老百姓家门口的好学校，不断提升人民群众对优教都江堰的获得感和幸福感。
软件实力大跃升
学前教育快速发展，义务教育均衡发展，高中教育优质发展，职业教育和特殊教育健康发展，全市有省特级教师和名师、成都市特级教师和学科带头人40余名……在都江堰，一幅让群众满意的教育画卷正徐徐展开。近年来，都江堰教育系统植根优秀历史文化土壤，挖掘区域育人元素，在落实中华优秀传统文化、革命传统教育、特色课程建设、课堂教学改革等方面积极创新，探索出一条具有都江堰特色的新时代立德树人育人之道。
都江堰中学将李冰治水之道融入办学文化、课程建设和课程实施过程中，提炼出四道六环课堂教学模式，把问道、寻道、引道、悟道作为教学理念指导，贯穿于任务驱动、自学反馈、设计优化、合作探究、引领提升、个性拓展六个逻辑步骤和教学流程。四川省特级教师沈西德深有感触地说：“梦想的实现离不开教学质量的提升，也离不开学校对师资队伍的建设。多年来，都江堰中学非常注重教师职业发展规划，以老带新、梯级培养、教研等方式，提升教师专业能力。”
李冰中学创新构建李冰文化课程，从必修课、选修课、自主课程三个维度保障，在落实国家课程的同时，融入天府文化、李冰精神、国际理解，着力提升学生人文素养。北街小学从2008年开始加入中国水学校项目，立足本地历史和环境现状，引导学生探索都江堰独特的河流生态和历史积淀，学生以流域为学堂，走进社区，融入自然，探索家乡河流，在感受、体验和实践中获得真知，引导学生开展小课题研究，把水教育渗透到学校课程。
柳街中学和柳街小学以诗歌教育著称、青城小学舞动太极弘扬非遗文化、崇义小学在衍纸中感受艺术魅力……在乡村，教育之花也在绚丽绽放。各校都有自己的特色课程。为推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，教育系统实施支持农村小规模学校发展若干办法、建设名师共享中心、出台农村小学学生综合素质、实施校家社协同育人提升行动四大举措，补齐农村教育师资资源和课程短板，大力提升农村学校办学品质。通过创新帮扶机制，组建乡村振兴教育联盟，对8所农村小规模学校各安排1所城区小学优质引领和1所片区小学就近帮扶，紧紧抓住教师队伍建设和优化运行机制基本盘，落实条件保障，开启乡村教育高品质发展的探索实践。
素质教育大发展
素质教育大发展“加油、加油……”不久前，凤凰体育场迎来了2023年都江堰市学生运动会暨第34届中小学生田径比赛。全市中小学、幼儿园的101支代表队，共计4400余名运动员，在19个项目中展开了激烈角逐。运动健儿们在赛场上驰骋飞扬、奋勇拼搏，青春与热情交汇，为大家呈现了一场场精彩纷呈的竞赛。
“市运会前后，全市各中小学也分别开展了校运动会。各学校在重点抓好青少年健康促进、体育训练、体育竞赛‘三大体系’建设中，正不断让学生动起来、练起来、赛起来。”市教育局党组成员、副局长刘婷婷表示，近年来，都江堰市不断深化体育教学改革，在开齐开足上好体育课、加强体育课程建设、推广中华传统体育项目、健全体育竞赛和人才培养体系等方面积极探索。同时，努力配齐配强体育教师、积极改善场地器材建设配备、统筹整合社会资源，积极改善体育办学条件。2023年全面启动中小学生体育赛事，已举办了市级中小学生排球、篮球、啦啦操、乒乓球、羽毛球、足球、跆拳道等8项体育赛事，共计13000余名学生参赛，规模为历年最大。
除了体育，劳动教育也是都江堰各校凝聚力量、提振信心、促进学生阳光成长的重要路径。在塔子坝中学微田园里，热火朝天的劳动场景已是日常。为激发学生的劳动热情，磨炼学生的意志品质，体验劳动带来的成功与收获，塔中各班级分得责任田、定好劳动日，常态化开展劳动实践和种植计划。翻土、播种、浇水……从未体验过田间劳作的学生们，在挥洒汗水的同时感受到了劳动带来的快乐。
作为农村小规模学校，驾虹小学传承耕读文化，探索新时代农村学校教育新样态，构建以乡村儿童生活实景为情景、三级课程有机融合、德智体美劳五育并举，指向学生核心素养养成的耕读系列课程，实现学校教育与乡村发展共生共长。
“无论是每天让学生坚持一节体育课，还是感受劳动教育，都是我们坚持体育劳育同发展的举措。”市教育局局长杨震表示，都江堰市聚焦德育智育美育“文明其精神”，聚焦体育劳育“野蛮其体魄”，旨在全面落实立德树人根本任务、坚持“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，塑造新时代“完整的人”，使他们人格健全、体魄健康、心灵丰盈、能力全面，从而担负起中华民族伟大复兴的重要使命。
文明其精神，野蛮其体魄。面向未来，问道永无止境，都江堰教育人将一如既往立足本土办教育，探索制度建设之道、队伍建设之道、课程建设之道、课堂教学评价方式变革之道，持续推进“五育”并举，全面落实立德树人根本任务，解放思想、融通中外，深入推进教育均衡化、现代化、国际化、信息化融合发展，办好每一所学校，以“优教都江堰”品牌，不断提升教育质量，彰显教育特色，办人民满意的教育。(本报记者 黄代凤 文/图)
