本报讯 为积极探索“双减”背景下的校家社协同育人途径，努力构建学校主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，4月21日，“聚爱汇源、启慧润心”都江堰市校园家庭社会协同育人现场推进会在七一聚源中学举行。
“家校共育是在协同教育理念指导下，发挥学校和家庭在教育中的组织能力和协同效应……”活动现场，七一聚源中学副校长何永康对“1136”校家社协同育人行动方案进行详细解读并发布“聚爱汇源、启慧润心”家长课程，希望能通过校家社协同育人的有效模式，探索出一条“校家社三位一体”的创新教育之路。
在听完“1136”校家社协同育人行动方案解读与“聚爱汇源、启慧润心”家长课程后，8年级11班彭子菡家长冯艳收获满满：“教育孩子是我们为人父母的一生的必修课，作为家长我们应该对学校互相信任，营造良好的家庭氛围，让我树立了科学教育观，家长们用行动为子女作好表率，起好模范，为孩子的成长保驾护航。”
在与会嘉宾的共同见证下，“聚爱汇源”校家社协同育人服务指导中心正式揭牌。市教育局负责人为校家社协同育人各社区服务站授牌，同时聘任四川大学华西医院心理卫生中心教授陈婷为校家社协同育人服务指导中心首席专家。学校、家庭和社区将密切合作，积极探索协同育人新模式。
授牌仪式结束后，分别召开《心理危机干预》讲座和校家社协同育人工作座谈会。陈婷深入浅出的阐述了学生心理危机的特点，并以大量的事实阐述了危机事件产生的原因，并介绍了很多危机管理、处理策略，与会同志深受启发。
座谈会上，集中学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》和教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，八一聚源高级中学、石羊中学、翠月湖学校现场交流了校家社协同育人经验。
据了解，本次“1136”校家社协同育人行动方案解读与“聚爱汇源、启慧润心”家长课程重点聚焦家校社协同育人模式，建立家校共育台账，为学生建立家校联系专档；组织“教师访万家”活动。各校领导、班主任、科任教师开展家访；落实“四个一”家校沟通制度。每年至少开展1次家长开放日、一次学校家庭社会联席会议，突出问题导向，听取家长、社区对学校工作的意见建议；开展“231”家庭教育指导服务。各校(园)聘请校内外家庭教育指导专家，每学期组织家庭教育指导活动，确保关心关爱不留死角。
市教育考试中心主任孙梅表示：“学校、家庭、社会协同育人既是新话题又是常态工作，常态因为我们一直在做，新是因为时代在变化，社会和家长的要求在变化，让全社会都意识到只有学校、家庭、社会形成合力，才能形成良好的育人生态。接下来，我们将指导全市中小学做好家庭、学校、社会协同育人机制，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
市教育局班子成员，市妇联负责人，聚源镇党委、政府负责人，市妇联“堰上花开，幸福使者”家庭教育讲师团，各中小学（幼儿园）书记或校（园）长及分管负责人，七一聚源中学招区内社区负责人，七一聚源中学家委会代表共计300余人参加会议。
（本报记者 周东叶 王洋）
