本报讯 近年来，作为乡村小规模学校，绿地土桥小学在“立德树人”“五育并举”的目标引领下，结合备受关注的粮食安全问题，依托一墙之隔的“国家粮库”、相隔几百米的“精华灌区”、古老的都江堰水利工程等区域优势，借助爱心企业——四川都钢钢铁集团股份有限公司的大力支持，不断探索粮食文化建设的新内容和新载体，通过环境改造、课程建设等形式，培养学生爱祖国、爱家乡、爱劳动、惜粮食、勤俭节约、科学饮食、学会感恩、珍爱生命等优良品质。
“粮缘”——环境育人。以袁隆平的“稻香飘校园，育米如育人”为引领，精心构建校园环境。在校园走廊、楼梯楼道上，挂出二十四节气相关的知识和诗词、国家领导人的“粮言粮语”，营造粮食文化氛围；开设粮仓文化区，展示粮品、粮食主产区地图、粮食艺术作品；在食堂墙上，张贴粮食的营养价值、爱粮节粮的诗词警句等。
“粮知”——课程育人。采取学科整合的项目式学习，引导学生种植、观察、调查、记录，探索水稻、小麦、大豆以及各类农作物的习性、生长规律等；参观都江堰粮食储备中心，让学生了解科学储粮的方法，明白储粮的国家价值；制作大米画、稻谷DIY、豆类书签、创编粮食儿歌等，让学生体验粮食的艺术魅力；通过家校合作，让孩子们对各类粮食的营养成分、营养价值、加工后的食物进行了解，让学生合理饮食，养成爱惜粮食、勤俭节约的好品质。
“粮作”——劳动育人。将原有的菜园改成粮食种植基地，让学生在老师、家长的指导下种植、记录粮食的生长过程，体会生命的价值，懂得珍爱生命。同时，坚持家校合作，在家长的指导下，学生在乡村农田进行粮食种植实践，进一步培养学生的劳动观念，激发学生的劳动热情。
“粮礼”——活动育人。通过开展田园古诗诵读比赛、爱粮节粮主题展演、粮食知识竞赛、讲我身边的粮食故事、“粮心”作文比赛、“都钢情”科技艺术节展演等，培养学生粮食文化学习能力。
绿地土桥小学校长曹霞表示，下一步，该校将遵循“五育并举”的原则，认真落实“双减”政策，牢记习总书记强调的“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮”，积极倡导师生探索以粮食文化建设为主线的特色文化，让博大精深的粮食文化在孩子们心中播下希望的种子，让特色文化成为乡村小规模学校发展的亮丽风景。
（通讯员 王筱）
