橙白相间的外墙建筑，五彩的连廊和运动场，个性化色彩的教室；白色的蒲公英雕塑，映衬着一张张朝气蓬勃的稚气脸庞。孩子们在这里放飞梦想，快乐起航……
建设家门口的好学校，提供高品质公共服务是“幸福美好生活十大工程”一项重要内容。9月1日，永安大道永丰小学迎来首个开学季。作为政府民生工程，该校投入使用旨在进一步缓解城区就学压力，不断满足人民群众对优质教育资源的需求。一所新学校，迎来新起点，鼓足新干劲，永丰小学正如该校的标志“蒲公英”一样丰盈生长。
高标准软硬件配置
副校长梁黎是永丰小学建校“元老”之一。她介绍道，校园里各处建设都是“定制款”，以儿童身高定制的洗手台、取餐台，以儿童书包尺寸定制的书包柜，以儿童成长目标为主题的广场空间等，都在诠释“我们的校园我们建”的价值观和行动力。据说，色彩和样式都是小朋友们最喜欢的，因为他们和老师都参与到了其中。从设计到修建，再到设备选择与配置，在校长钟雪兰的带领下，师生共同参与各类论证会50多次，提出合理化建议90多个，优化点位60多个。
教育硬件高标准投入。都江堰和芬兰是国际友好城市，校园内打造了一个纯木质结构的“中芬馆”；主题图书馆中间摆设桌椅，四面是3层可坐式圆弧形木质台阶，墙架上摆满了书籍，一走进去，立即有想要坐下来读书的欲望；为了给老师创造良好的教学条件，学校设立有教师阅览室；学校图书馆汇集了上万册书籍，有文学类、科学类、工具类、红色教育类等，还有室内体育馆、艺术馆等。
永丰小学，还有一个名字叫北街小学永丰校区。2018年，市委、市政府部署了这所学校，采用“名校集团化引领”办学模式，由百年名校北街小学领办，教师高标准聘用，教育条件高标准投入，教师精准化培养，软硬件配置一流。梁黎表示，学校只有一个宗旨：“一切以儿童的成长为中心。”经过3年时光，这所学校以崭新姿态呈现在老百姓面前，今年9月1日正式迎接四个年级的1200个孩子入校学习。永丰小学占地71亩，建筑面积25640平方米，预计48个班规模，2160个学位。
丰富课程培育全面型人才
谈到新学校，四年级同学汪雨辰说：“我好开心，特别激动，无数次梦见她的样子。学校舒适的文渊书馆，设备齐全的创客教室都是我向往的地方。”家长徐妈妈说：“新学校很美，每一个地方的设计都在为孩子着想。我期待班级举行‘我带妈妈游校园’的亲子活动，让孩子把这些故事讲给我们家长听，共同享受与孩子成长的欢乐时光。”学生的心愿，家长的期许，在国家“双减”背景下，永丰教职工已探索出一条让孩子们快乐学习、健康成长的成功途径。
2018年，体育教师李秋实就外出接受培训，如今，他拥有国家级足球裁判员证书，D级足球教练员证书和曲棍球教练员证书。学校根据六大育人目标，设计完成了曲棍球、足球、田径等身体素质训练的健体广场。尤其是曲棍球运动，人人一球杆，每天的花式曲棍球操让孩子们兴奋不已，曲棍球校队在全国青少年联赛西南地区赛中荣获U8和U10冠军。“体育运动带给孩子们的改变是提高了专注力和培养了吃苦耐劳的精神。”李秋实介绍，通过多年的教学经验发现，一般体育成绩好的孩子文化课也很好。
学校开设多项课程，只为培养社会需要全面型人才，拓展型德育课程紧紧抓住儿童的年龄特点和身心发展规律，让孩子们在生动的课程体验中不断超越。我是一颗丰盈生长的种子年级生长课程、蒲公英城市主题体验课程、我是勤劳小能手品格塑造课程都大大地给予了孩子成长的力量；潜能型社团课程则以丰富多彩的社团活动培养儿童兴趣，发展个性特长，带给儿童健康快乐的童年生活。
智慧管理促进家校共育
2020年7月6日，永丰小学学生收到了第一份综合素质评价电子通知书，其评价覆盖五育的13个维度。报告中呈现了学生个人信息、学科素养情况、五育评价雷达图，雷达图上可见孩子具体素养发展情况。这是永丰小学在推进评价改革中的一项重大突破。改革的目标是更加重视学生的成长过程，让评价结果精准化、可视化，让评价手段更适切孩子的需求，评价过程更加客观。
据信息中心主任钟海刚介绍，学校开发了专业的“五育发展”系统，根据五育发展要求，将会健体、讲文明等六个方面的关键性核心素养纳入全程评价，每一个核心素养下匹配具体的素养关键词。2021年2月，老师们在寒假期间继续研究，构建了五育评价的完整体系，由13个维度扩展到26个，基本覆盖学生活动的全时空。让家长每一天都能关注孩子的成长过程，看见成长变化。利用信息技术手段让家长定期参与学校事务和活动，每学期举行师德师风满意度无记名测评，对孩子成长、学校发展提建议和意见，促进家校共育的有效。
梁黎介绍，办孩子喜欢、老师幸福、家长满意、社会认同的学校，这是永丰人努力的方向，“让每一个生命永远丰盈的生长”是永丰人的共同追求。全体教职工在“科学做事，文明做人”精神的引领下，在学校“在一起，共担当”的文化感召下，在我市建设国家基础教育课程改革实验区的助力下，完成了三年过渡校区历史使命，正以崭新的姿态出发，力争培养“会健体，讲文明，善学习，能担当，尚审美，敢创新”的永丰学子。(本报记者 缪英 文/图)
