未成年人是国家和民族的未来，加强未成年人心理成长教育是一项长期的系统性工作。近年来，我市认真贯彻落实中央、省、成都市相关文件精神和要求，结合我市实际，不断拓展未成年人心理成长教育内容，取得了明显成效。特别是我市创新开展的未成年人生命意义感特色课程，不仅获得了未成年人的一致好评，还被成都市评选为10大优秀未成年人心理健康特色项目之一。
特色课程助学生解决成长问题
中学生们将书包背在身前，随着老师的引导，往书包里放书……这样的情形发生在2019年12月27日早晨，七一聚源中学的未成年人生命意义感特色课程上。本节课的主题是“生命的意义”，通过不断往书包加书这一举动，让未成年人感受母亲孕育生命的过程。
在七一聚源中学，这样的特色课程是每个学生的必修课，每周一节。“我们的生命意义感特色课程是以生命教育为核心开展的，主要是帮助学生解决青春期、情绪处理、生涯发展等方面的问题，并帮助他们认识生命、保护生命、热爱生命。” 七一聚源中学心理教师彭兰介绍到，除了学生外，学校还面向家长开展心理健康讲座，帮助家长解决与孩子的沟通等问题。
未成年人生命意义感特色课程的开展让学生们收获颇丰。学生何思薇说：“在特色课程上，老师教我们如何解决青春期问题、如何缓解学习压力。每当遇到问题时，我们都愿意去找心理老师倾诉，很多问题都能在与老师的沟通中迎刃而解。我觉得这样的课程对我们很有帮助。”
特色课程已实现全市中小学全覆盖
未成年人生命意义感特色课程主要是通过《生命的奇迹》《青春秘语》《构筑生命的防线》三门课程的开展，引导未成年人热爱生命、保护生命、积极生活。
特色课程不仅仅局限于心育舞台，还形成了有特色的融合课程。据市中小学生卫生保健所党支部书记陈紫波介绍，在体育课间活动中，学校将体育训练与激发学生的生命意义感有机结合，既锻炼了身体，又发展了健康心理；在美术教学中引入情绪体验理念，通过禅绕画的形式，帮助学生表达和舒缓情绪。
采访中记者了解到，未成年人生命意义感特色课程已在我市中小学实现全覆盖，旨在唤醒青少年对生命意义的觉醒，优化生命结构，提升生命境界，不断提高青少年的生命质量。“我们依托全市21位骨干心理教师，在全市中小学中开展未成年人生命意义感特色课程，并建立了心理咨询室，为全市未成年人心理健康发展保驾护航。” 陈紫波告诉记者。(本报记者 胡馨怡 文/图)
