【编者按】
2019年10月17日，青城山高级中学（简称“青城山高中”）通过了四川省二级示范性普通高中现场复核，得到了省教育厅组织的专家组的充分肯定，专家组认为：该校坚持党的教育方针，办学理念有内涵，学校管理有办法，德育工作有特色，课程建设有目标，办学质量高，有示范作用，达到了四川省二级示范性普通高中标准。这是都江堰市委市政府高度重视教育、建设现代化学校的重大成果。是都江堰市教育的一件幸事，也是青城山高中在城乡均衡教育和办好老百姓身边的好学校等方面迈出的新步伐。
青城山高级中学，原名都江堰市第一中学，建校于1946年。因学校地处世界文化遗产地青城山山麓，2009年学校更名为“都江堰市青城山高级中学”。学校占地148亩，教职工208人，学生2599人。
建校73年来，学校为社会培养了数以万计的优秀人才。学校先后获得“全国青少年普法教育先进单位”“全国第一批青少年校园篮球特色学校”“全国励志教育优秀实验学校”“四川省首批信息化试点学校”“四川省阳光体育示范学校” 等荣誉称号。
这是一所值得自豪的学校。2011年8月21日，时任国家副主席习近平与美国副总统拜登参观学校。习主席用“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”“不经历风雨，怎能见彩虹”“文明其精神，野蛮其体魄”等名言金句勉励师生。近几年高考前夕人民网、中青网等中央媒体多次转载报道，用习总书记在该校的讲话勉励全国学子。
江南 文/图
立德树人 实施“三励”教育
德为育之先，成才先成人。青城山高中以思想政治课为主阵地，注重学科渗透德育，在学科教学渗透思想政治教育。 突出三励教育。“三励”教育指的是：励志、励心和励行。“励志”，即立志，通过对学生理想前途教育，着力解决“为谁培养人”。“励心”，培养学生敢于吃苦、锲而不舍、顽强拼搏的意志品质，着力解决“培养什么样的人”。“励行”，就是把人生目标、志向化为行动，五育并举，着力解决“怎样培养人”。
“三励”教育实现了德育的系统化。每日诵读励志信，开展励志大课间，实现全过程育人；全面实施导师育人制，关注每个学生，实现了全员育人。一是主题教育课程 。上好主题班会课，3年30个专题，结合中华民族伟大复兴的中国梦，弘扬社会主义核心价值观。 二是青年党校、学生团校课程。学校编写党建教材，对学生进行党的基础知识、党的路线、方针、政策和共产主义理想前途教育。三是仪式教育课程。利用升旗集会、开学典礼、成人宣誓仪式等对学生进行党史国情、法制、禁毒、防艾、卫生等方面的宣传教育。四是传统节日、重大纪念日课程。探寻传统文化，增强民族精神。 五是生涯规划课程。指导学生填写励志卡片。强化高一新生生涯规划培训，科学引领学生规划，定期聘请专家进行现场指导。六是红色研修课程。定期组织学生社会实践，撰写“重走红军路”心得体会、学习“两弹一星”科学精神，激发爱国热情。
实行“三励”教育，学生的行为习惯、精神面貌、学习成绩得到明显改观，提升了学校的办学品质。多个国家级、省市级的德育现场会在学校召开，国务院教育督导委员会专家等领导对学校的“三励”教育给予了高度评价。
以智育人 培养科学精神
智为育之干。青城山高中严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，科学把握学生认知规律，深入理解学科特点、知识结构、思想方法，在综合素质评价方面突出学生个性，挖掘学生潜力。
按照部颁标准，据《四川省普通高中课程设置方案（试行）》和《成都市普通高中课程设置指导意见》，开齐、开足、开好了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康，以及研究性学习活动、社会实践、社区服务的必修课程，以及修习人文方向或修习理工方向的选修ⅠΑ或ⅠΒ课程。
结合我市的社会、经济、文化发展需要和学生的兴趣开设了选修Ⅱ的校本课程，开课时间高一在每周星期三的四、五节课，高二在每周星期四的四、五节课。尊重学生个性，学校开设校本选修课程13门。在基础类课程和选择类课程的基础上，为学生提供的兼具综合性、实践性与探究性的课程。如科创类课程、文艺创作类课程。分层教学。遵循学生心理认知规律，面向全体，因材施教，分层指导。培优扶弱。培优是挖掘潜能，培养创新能力；扶弱是让学生养成较好的生活习惯、行为习惯，重在提高和纠偏。
以教促研，以研促进。学校党旗领航，抓好师德师风建设，培养“四有好老师”；实行教师“双培养”，发挥名师工作室的引领辐射。已经结题和在研国家级子课题3个，省级课题2个，都江堰市级课题7个。目前，参与各级课题研究的教师共有107人，占全校专任教师的60.8%。近几年，教师论文发表或获奖：省级以上40余篇、市级128篇。以全国基础教育课程改革实验区建设为契机，积极主动争取教育部的指导，力争在总体规划、课题、课程、教材、教学、评价、队伍建设（骨干教师研修、卓越校长成长计划、卓越教师成长计划）等方面迈出新步伐。
“低进高出，高进优出”，彰显学校质量特色。立足学生实情，因材施教，实行分层教学，采用“低”（难度低）“小”（步子小）“多”（多几步）“快”（快反复）的教学策略，教育教学质量稳步提升。从2017到2019年学校高考本科上线人数实现了从300多人到500多人的跨越。
强健体魄 增强体育意识
体为育之土。体育是增强学生体质，发展体力和运动能力，养成锻炼身体和卫生习惯的教育。
开足体育课。规范体育教学，做到“模块教学，一课一得”。坚持开展阳光体育锻炼，学生在大课间中整齐集合、集体跑步、跳兔子舞（或做健美操）、练青城武术和班级励志小组活动。强化体育社团建设，在已建的11个体育社团中突出重点，抓好篮球社团、排球社团、乒乓球社团、足球社团、田径竞技社团、啦啦操社团。抓好一年两次的趣味体育运动会和春季球类运动会、冬季科技体育节。全力抓好体育特色项目。与四川金强篮球合作，抓好校园篮球，建成特色；抓好啦啦操社团，注重后备人才培养。学校体育集训队。抓好学校体育集训工作，在国家级、四川省各类比赛中早出成绩、出好成绩。地域体育。组织学生参加各类社会性体育竞赛和群众性文体活动，如都江堰国际马拉松赛、冬季长跑、登山运动等全民健身活动。
学校有体育类社团18个，成员681名，涌现出一大批热爱体育运动的学生，2018年全校学生体质健康合格率达99%。欧涛同学体育专业高考成绩99分，名列四川省第二名，2018年万佳等3名同学考上中国民航飞行学院。2019年有11人通过中国民航初检。学校年年获得市篮球、田径、足球比赛一等奖，学校啦啦操队获全国啦啦操比赛成都赛区第一名，太极表演队获国际太极拳表演赛一等奖。
艺术实践 提高审美素养
美为育之叶。以美化人，在立德树人实现过程中让学生感受自然美、人文美、和谐美。
开足音乐、美术课程，为有艺术特长的学生专业化发展和全体学生的全面发展奠定扎实的基础。抓好艺术性（如美术社、舞蹈社）学生社团建设，艺术校本课程。开发艺术校本教材，开好选修课。一年一度文化艺术节，开阔学生视野，展示艺术社团成果。精心构思校园文化设计方案，在党建文化、篮球文化和美术特色方面突出校本特色。让学生了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
近几年有10余人考入中央美术学院、清华美院等国内顶尖艺术院校；2019年美术专业39人上本科线，11人上重本线；其他艺术类上本科12人。高2020届16班学生孔月参加2019年国际超模大赛，荣获四川省最佳上镜奖。
劳动实践 树立劳动观念
劳为育之实。学校建立了较为完善的劳动教育体系。
在课程教学中落实劳动教育，在团队活动中训练动手操作和劳动技能，培养学生奋斗精神。在校内实践基地——菜园、花园、果园建设中促进学生学会分工合作、互助和责任。在校外的9个劳动实践基地延展劳动教育空间，让学生认知、体验、发现、探究、操作。在家务劳动中培养劳动观念体验劳动情趣。
党旗领航，“五育并举”，得到了社会广泛认可。学校在党建、课程设置、教师队伍建设和学生多元化发展等方面帮扶指导了结对学校——康定藏文中学，学校王海名师工作室与崇州市列五中学、郫都区二中等进行了深度交流，学校还指导了彭州白马中学、郫都区四中等学校的阳光体育锻炼工作。
学校社会影响力不断提高：2018年9月接受成都市委宣传部校园意识形态检查，学生思想政治工作得到充分肯定。2019年2月，校长蒋国庆作为成都市高中校长唯一代表，在成都市教育系统宣传思想工作交流会上作题为《学习新思想，做好接班人》的专题发言；2019年3月，在成都七中教育集团年会上，蒋国庆作了《党建引领下的学校发展》的交流发言。2019年9月，蒋国庆代表我市教育系统在全市建国70周年座谈会做了专题发言，表达了都江堰教育人对祖国母亲的一片感恩之心。
学校的发展，也得到了各级领导的亲切关怀：2003年12月11日，时任国务委员陈至立视察该校，夸赞该校“校园环境好，师生面貌也好”。2018年5月9日，中国关工委主任（原全国妇联主席）顾秀莲到该校调研，亲笔题词点赞该校关工委工作。2019年8月28日，四川省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长李江到该校调研。
建国70周年，一个新的起点；“省重”现场评审，学校发展新机遇，青城山高中将会以更加昂扬的斗志，更加奋发的激情，锐意进取，改革创新，在教育管理体制和制度体系等方面向“系统完备、科学规范、运行有效”的宏伟目标坚强迈进，不断谱写教育事业新篇章，为实现2035年教育现代化而努力奋斗!
